U ziet steeds meer CO₂-meters in klaslokalen. Een mooie ontwikkeling, want daarmee krijgt u inzicht in de kwaliteit van de binnenlucht. Op de meter leest u de CO₂-waarde af, en meestal geeft een stoplicht aan of het binnenklimaat in orde is. Dat klinkt eenvoudig, maar is het niet altijd: verschillende meters hanteren verschillende grenswaardes.
De meningen verdeeld
Sterker nog, ook de officiële documenten geven verschillende grenswaardes. En in Duitsland of België gelden weer andere regels voor wanneer het stoplicht groen, oranje of rood moet kleuren. Waarom CO₂ meten überhaupt zinvol is, leest u in CO₂ en luchtkwaliteit in binnenruimtes.
Alle waardes voor scholen in één overzicht
Hieronder de richtlijnen uit de verschillende officiële documenten naast elkaar. De kleuren zijn de stoplichtkleuren volgens de Handreiking ‘Optimaal ventileren in de klas’ van Ruimte-OK.
Het is een afweging
Hoe lager de CO₂-waarde, hoe frisser de lucht en hoe gezonder dat is. Buitenlucht zit gemiddeld op 400 ppm (parts per million), met verschil tussen stedelijk en landelijk gebied. Zit u in een lokaal met dertig leerlingen, is het winter en zijn ramen en deuren dicht, dan loopt de CO₂ op. Zet u alles open, dan daalt de waarde snel, maar dat gaat ten koste van het comfort: tocht en kou. De afweging is dus: welke CO₂-waarde is acceptabel en gezond genoeg, en welk comfortniveau wilt u halen?
Advies van experts
Die afweging maken experts ook. Of u het binnenklimaat nu met of zonder installatie regelt, er wordt altijd een afweging gemaakt tussen frisse lucht, comfort, energieverbruik, filtering en geluid. Zo komen verschillende experts tot verschillende adviezen. Toch loopt het niet enorm uiteen. Wij adviseren te streven naar 950 ppm: een haalbare balans. Als maximum adviseren we 1.200 ppm, de grenswaarde van Frisse Scholen klasse C en van het Bouwbesluit 2012 voor gebouwen van vóór 2012.
Het Scholen°Concept regelt de ventilatie per lokaal automatisch op de gemeten CO₂, zodat het stoplicht groen blijft zonder dat iemand een raam open hoeft te zetten.
